|
|
|
## Цели и структура занятия
|
|
|
|
|
|
|
|
***Тэги**: PCB, GPIO, LED, 8-bit, DAC, ADC, Comparator, Amplifier, 3V3, 5V0, GND, Troyka-module*
|
|
|
|
|
|
|
|
На прошлом занятии мы с вами поняли, как работать с входами и выходами общего назначения, чтобы управлять напряжением в собираемых схемах. Как вы заметили, с ростом сложности схемы росло количество проводов, при этом свободное место на макетной плате уменьшалось, провода чаще "отваливались" от контактов, проверка схем становилась все затруднительней. В будущем наши внешние устройства будут только усложняться, а значит надо придумать способ решить возникающие проблемы и облегчить себе жизнь. В этом нам помогут печатные платы.
|
|
|
|
|
|
|
|
Макетная плата нужна только для того, чтобы создавать макеты реальной платы — печатной (PCB — printed circuit board). Печатная плата, по сути, это набор привычных проводов и компонентов, только эти провода напечатаны напечатаны электропроводящим материалом на некоторой пластине из диэлектрика (проводящим материалом на непроводящем), иногда в несколько слоев. По этому принципу разработана учебная плата, с которой мы будем работать в течение семестра.
|
|
|
|
|
|
|
|
На этом занятии мы познакомимся с учебной платой и постараемся поработать со всеми элементами, которые на ней представлены. Вы поймете, что же мы на нее припаяли и как мы это сделали.
|
|
|
|
|
|
|
|
**Цель занятия**
|
|
|
|
Познакомится с концепцией печатной платы и разобраться с устройствами на конкретной учебной плате. |
|
|
\ No newline at end of file |
